こんにちは。

今回は、2026年度・4歳児9月の月案についてまとめました。

9月は、まだ残暑が続く一方で、少しずつ秋の気配を感じられるようになる時期です。

夏の遊びや経験を振り返りながら、友だちとの関わりを深めたり、戸外で体を動かしたり、秋の自然に興味を持ったりする活動を取り入れていきたいですね。

また、運動会などの行事がある園では、みんなで一つの目標に向かって取り組む機会も増えてきます。

4歳児は、「自分でやってみたい」という気持ちが強くなる一方、友だちとの意見の違いからトラブルになることもあります。

そのため、結果だけを求めるのではなく、友だちと考えたり、試したり、協力したりする過程を大切にした保育を意識していきましょう。

4歳児・9月の子どもの姿
ねらい【養護】
ねらい【教育】
健康
人間関係
環境
言葉
表現

4歳児・9月の子どもの姿

夏の遊びや家庭での経験を友だちや保育者に話そうとする
自分でできることが増え、生活の中で主体的に行動する
友だちと一緒に遊ぶことを楽しむ
自分の思いや考えを言葉で伝えようとする
友だちと意見が合わず、言い合いになることがある
ルールのある遊びを楽しむ
運動会などの行事に興味を持つ
かけっこやダンスなど、体を動かすことを楽しむ
夏から秋への自然の変化に気づく
虫や草花、木の実などに興味を持つ

4歳児は、友だちと一緒に遊びを進める力が育ってくる一方、自分の思いを優先してしまう姿も見られます。

「自分はこうしたい」「○○ちゃんはどう思う？」と、お互いの思いに気づけるような関わりを大切にしていきましょう。

4歳児・9月の月案

ねらい【養護】

夏の疲れに配慮し、健康に過ごす
気温や体調に合わせて衣服を調節する
汗をかいたら自分で拭いたり、着替えたりしようとする
十分な休息や水分補給を取りながら、快適に過ごす
保育者に見守られている安心感を持ち、自分らしく過ごす
自分の気持ちを安心して表現する

9月は朝晩と日中の気温差が大きくなってくるため、子どもの体調を丁寧に観察することが大切です。

ねらい【教育】

夏から秋への自然の変化に気づき、興味を持つ
戸外で思い切り体を動かすことを楽しむ
友だちと一緒に遊ぶ楽しさを味わう
友だちと共通の目的を持って活動する
自分の思いや考えを言葉で伝える
相手の話を聞こうとする
ルールのある遊びを楽しむ
運動会などの行事に期待を持って取り組む
身近な自然物を使った製作を楽しむ

4歳児・9月の内容

健康

戸外でかけっこや鬼ごっこなどを楽しみ、全身を使って遊ぶ
気温や体調に合わせて休息や水分補給を行う
汗をかいたときには、自分で汗を拭いたり着替えたりする
生活の流れを見通し、自分で次の行動を考えようとする

人間関係

友だちと一緒に遊ぶ楽しさを味わう
共通の目的に向かって協力する
自分と友だちの考え方の違いに気づく
遊びの中で簡単なルールを守ろうとする
トラブルの際に、自分の思いを言葉で伝えようとする

環境

夏から秋への自然の変化に気づく
草花や虫、木の実などに興味を持つ
見つけた自然物を観察したり、図鑑で調べたりする
身近な植物の成長や変化に関心を持つ

言葉

夏休みや家庭で経験したことを友だちに話す
自分の思いや考えを言葉で伝える
友だちの話に興味を持って聞く
遊びの中で必要な言葉を使ってやり取りする

表現

音楽に合わせて体を動かすことを楽しむ
自分なりのイメージを絵や製作で表現する
秋の自然物を使った製作を楽しむ
運動会に向けて、友だちと一緒に表現する楽しさを味わう

4歳児・9月の環境構成

子どもが自分で衣服や持ち物を出し入れできるよう収納を整える
水分補給をしやすい環境を作る
戸外活動では日陰や休息できる場所を確保する
秋の自然に触れられるよう、散歩や戸外遊びの機会を作る
虫や植物を観察できるよう、図鑑や虫眼鏡などを用意する
木の実や葉などを使って製作できるコーナーを設ける
子ども同士で話し合えるスペースを作る
ルールのある遊びを楽しめるよう、必要な道具を準備する
運動会に向けて、子どもが意欲を持って取り組める環境を整える

特に4歳児では、保育者がすべて準備するのではなく、**「子ども自身が考えて動ける環境」**を意識することがポイントです。

保育者の援助・配慮

子どもが自分で考えて行動しようとする姿を見守る
すぐに答えを教えず、子ども自身が考える時間を大切にする
友だちとのトラブルでは、双方の思いを聞く
自分の思いを言葉にできるよう援助する
相手の気持ちにも気づけるような言葉をかける
「できた・できない」だけではなく、取り組んだ過程を認める
運動会などへの参加を無理強いせず、一人ひとりの気持ちを受け止める
苦手な活動にも安心して挑戦できるよう、個別に援助する
秋の自然に対する子どもの「なぜ？」「どうして？」を大切にする

予想される子どもの姿

「先生、セミがいなくなったよ」と季節の変化に気づく
落ち葉や木の実を集めて遊ぶ
虫を見つけて友だちと観察する
「一緒にやろう」と友だちを誘う
遊びのルールを自分たちで決めようとする
意見が合わず、友だちとぶつかる
「私はこうしたい」と自分の思いを伝える
運動会の活動を楽しみにする
うまくできないことに悔しさを感じる
友だちに応援されて再び挑戦しようとする
自分たちで考えた遊びを発展させる

4歳児・9月の家庭との連携

9月は夏の疲れや寒暖差によって体調を崩しやすい時期です。

家庭と園で子どもの体調を共有しながら、無理なく生活リズムを整えていきましょう。

保護者への伝達・お願い

睡眠や食事など、生活リズムを整えてもらう
汗をかいたときに着替えられるよう、着替えを多めに用意してもらう
気温に合わせて衣服を調整できるよう準備する
戸外活動や運動会に向けた活動の様子を伝える
子どもが頑張っていることや楽しんでいることを具体的に伝える
運動会では結果だけでなく、取り組んできた過程も大切にしていることを伝える

職員間の連携

子ども一人ひとりの体調や生活リズムを共有する
運動会に向けた活動内容や役割を確認する
子どもの得意・不得意を共有し、適切な援助につなげる
友だち同士のトラブルについて、対応方法を職員間で共有する
子ども主体の活動になるよう、保育者の関わり方を確認する

4歳児・9月の健康・安全・衛生

戸外活動前後の水分補給を行う
残暑が厳しい日は活動時間や場所を調整する
子どもの顔色や疲れ具合をこまめに確認する
運動前には準備運動を行う
運動遊びの際は、十分な活動スペースを確保する
虫刺されや植物によるけがなどにも注意する
散歩時の交通安全について繰り返し確認する
防災訓練では、子どもが安心して参加できるよう分かりやすく伝える

4歳児・9月の食育

秋の旬の食材に興味を持つ
食材の色や形、香りなどに関心を持つ
食事を作ってくれる人への感謝の気持ちを持つ
友だちと一緒に楽しく食事をする
食べられる量を考えながら、自分で食事を進める

9月は、さつまいも、きのこ、梨、ぶどうなど、秋を感じられる食材が増えてきます。

実物を見たり、絵本で紹介したりすることで、食への興味につなげることができます。

4歳児・9月のおすすめ活動

運動遊び

かけっこ
鬼ごっこ
リレー
サーキット遊び
ボール遊び
縄跳び
ダンス

秋の自然遊び

落ち葉集め
木の実探し
虫探し
自然物の色・形比べ
秋の自然ビンゴ
図鑑を使った観察

製作

とんぼ製作
ぶどう製作
きのこ製作
落ち葉アート
敬老の日のプレゼント
お月見製作

4歳児・9月におすすめの絵本

9月は、秋の自然や十五夜、敬老の日など、季節を感じられる絵本を取り入れるのもおすすめです。

とんぼ
おつきみ
だんご
どんぐり
さつまいも
秋の虫
敬老の日に関連する絵本

子どもが興味を持ったテーマから、散歩や製作、図鑑調べなどの活動へ発展させていくと、より主体的な遊びにつながります。

4歳児・9月の月案で大切にしたいこと

9月は、行事があることで「練習」に意識が向きやすい時期です。

しかし、4歳児の保育では、「上手にできること」だけを目標にしないことが大切です。

「どうしたらもっと楽しくなるかな？」

「みんなでどうしたらできるかな？」

「○○ちゃんはどうしたい？」

と、子ども自身が考える機会を作っていきましょう。

友だちと意見がぶつかったときも、単に「仲良くしよう」と終わらせるのではなく、

「私はこう思う」「○○ちゃんはこう思っている」

と、それぞれの気持ちに気づけるよう援助していきます。

また、秋の自然との出会いも大切にしたい時期です。

散歩中に見つけた小さな変化をきっかけに、子どもたちの「もっと知りたい」という気持ちを引き出していきましょう。

まとめ

2026年度・4歳児9月の月案では、

夏の疲れに配慮して健康に過ごす
自分で考えて生活する
友だちとの関わりを深める
共通の目的に向かって協力する
自分の思いを言葉で伝える
秋の自然に興味を持つ
運動遊びを楽しむ
行事への取り組みを楽しむ
一人ひとりの「やってみたい」を大切にする

ことを意識していきたいですね。

4歳児は、友だちとの関わりがどんどん深まり、遊びも大きく発展していく時期です。

保育者が答えを与えすぎるのではなく、子どもたちが考え、話し合い、試してみる時間を大切にしていきましょう。

※月案は園の方針、地域の気候、年間指導計画、子ども一人ひとりの発達や実態に合わせて調整してください。

2026年度版｜4歳児9月の月案・ねらい・内容・環境構成・保育者の援助【文例】